lunes, 27 de agosto de 2012
IUNA
CATEDRA
PADIN CRONOGRAMA FUNDAMENTOS TEORICOS
SAN
FERNANDO
2do CUATRIMESTRE 2012
agosto
1) Semana del 27 Introduccion y presentación de la
materia
Escobar, Ticio. “El mito del arte y el mito del pueblo”,
setiembre
2) Semana del 3 Badii, LiberoTestimonios, selección de
textos.
Arte
siniestro, Introducción de Raúl Aguirre
3)
Semana del 10 Kusch, Rodolfo.“Anotaciones para una estética de lo
americano . “América Parda”, ,”,
4) Semana
del 17 Kusch, Rodolfo. ” El sentido de lo trágico “en el teatro indígena Nietzsche, Federico. El origen de la
tragedia Domiciliario
5) Semana del 24 Reyes, Luis Alberto. El pensamiento indígena en América
octubre
6) Semana del 1 Estética y Verdad en la Edad Moderna Heidegger
“El origen de
la obra de arte”, TEÓRICO
7) Semana del 8
1° Parcial
8) Semana del 15 Colombres, Adolfo. Teoría transcultural del arte
Gaudio,
Mariano. “Caracterización general del
Romanticismo”, domiciliario
9) Semana del 22 .
Munilla Lacasa, María. “Siglo XIX: 1810-1870”
.10)
Semana del 29 Completar Munilla
Lacasa, María. “Siglo XIX: 1810-1870”
noviembre
11) Semana del 5 TEÓRICO Manifiesto y
Vanguardias. Arte y Política
12) Semana del 12 Sequeiros, David. Manifiesto del sindicato de Obreros,…
De Andrade, O. “Escritos Antropófagos”,
13) Semana del 19 Cippolini, R.: Manifiestos Argentinos, Adriana Hidalgo,
)
14) Semana del 26 Debate Diversos
Autores. Arte y política en los 60
diciembre
15) Semana del 3 2do
parcial
16)
Semana del 10 Recupera torios y Semana de ingreso
de notas al sistema de actas
INSTITUTO UNIVERSITARIO NACIONAL DE ARTE
DEPARTAMENTO DE ARTES VISUALES PRILIDIANO PUEYRREDON
CARRERA DE LICENCIATURA EN ARTES VISUALES
ASIGNATURA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PRODUCCIÓN ARTÍSTICA
DOCENTES:
Titular Profesor
Luis Padin
Adjunto:
Profesor Oscar Moreno
PROGRAMA DE ESTUDIOS 2012
a) carácter de la asignatura: TEORICA
b) régimen de promoción: DIRECTA (de 7 a 10 puntos) Indirecta (de 4 a 6 puntos)
c) régimen de cursada: CUATRIMESTRAL
d) carga horaria semanal: 2 horas
semanales
e) horarios: COMISIONES: Sede San Fernando
Lunes de 18 a 20
MARCO
CONCEPTUAL. FUNDAMENTACIÓN
La
materia Fundamentos Teóricos de la Producción Artística ,
está incluida dentro del Área de Formación Teórica de la Licenciatura , siendo
el primer encuentro de los alumnos con las conceptualizaciones referidas al
análisis de la obra de arte y su relación con el contexto latinoamericano. Por
ello el desarrollo principal de la asignatura estará centrado en
proporcionarles los conocimientos necesarios para la reflexión y
conceptualización acerca de los fenómenos artísticos, su papel dentro de la
cultura, su relación con el entorno social y comunitario, sus bases históricas
y programáticas, con el objetivo de lograr la construcción de criterios de
análisis, evaluación y juicio crítico respecto de la producción artística, su
contexto y su validación y tendiendo por otra parte, a lograr la adquisición de
categorías que servirán para fundamentar conceptualmente su propia obra y la
producción artística en general. La asignatura busca introducirlos en los
fundamentos teóricos, estéticos y filosóficos que se han elaborado respecto de
la obra de arte desde los orígenes hasta
la actualidad, tanto en relación a la supuesta universalidad de los mismos,
como en referencia a la producción particular de cada comunidad histórica en
ese sentido se diferenciará especialmente, la producción teórica y artística
europea, vista esta como una respuesta a sus propias realidades y se hará
especial hincapié en la producción artística y teórica latinoamericana y
argentina, vista esta como el eje principal a rescatar para la identificación
del sujeto cultural latinoamericano. Por otra parte, y con el objeto de dar una
visión integral del papel del arte, se analiza la relación entre arte y
realidad, arte y compromiso y arte y política en directa referencia a la
experiencia latinoamericana en general y argentina en particular. Por último se
tiene especialmente en cuenta que el dictado de la asignatura debe servir de base,
fundamento e introducción a la problemática Filosófica y Estética que forma
parte del contenido de las materias correlativas posteriores.
OBJETIVOS
ESTRUCTURALES
- Que
los alumnos comprendan las diferentes fundamentaciones del arte en correspondencia
con la realidad histórico-social y cultural, logrando desarrollar su capacidad
analítica, crítica, autónoma y creativa.
- Que
los alumnos, a través de la lectura crítica y el análisis comprensivo de la
bibliografía, logren articular la relación entre pensamiento y realidad.
- Que los alumnos consigan debatir
ordenadamente, en forma solidaria y fundamentada en clase, descubriendo el
valor de la reflexión como un modo privilegiado de relacionarse con los otros,
cumplir con los horarios y entregar los trabajos en las fechas indicadas
UNIDADES
DIDACTICAS
Unidad
1.- Fundamentos Teóricos del arte. América.
Unidad
2.- Teorías y problemas sobre Arte y comunidad
Unidad
3.- Estética y Política. Manifiestos y Vanguardias.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
Unidad 1
Que los alumnos conozcan las
características fundamentales de la constitución de las categorías teóricas
estéticas en relación a la legitimación del papel de la obra de arte; la
observen desde una visión analítica y crítica y puedan diferenciar las características
específicas de la teoría y la práctica artística latinoamericana y que,
mediante el análisis de los diferentes textos de los autores analizados, puedan
ir construyendo su propia visión teórico-conceptual en intercambio creativo con las posiciones
que surjan de la experiencia áulica.
Unidad
2
Que
los alumnos logren elaborar y vivenciar las cuestiones que plantea un
pensamiento situado en cada contexto histórico particular, y a partir de ello,
logren una caracterización general de las respuestas clásicas y modernas sobre
la esencia de lo bello y el arte, pudiendo relacionar la producción artística
con la estructuración de una cultura propia reveladora de la identidad
nacional.
Unidad 3
Que los alumnos puedan descubrir,
la relación entre las diferentes teorías y prácticas estéticas y el anhelo de
transformar la realidad social, en relación con ello el papel de las
vanguardias argentinas y latinoamericanas, como factor de denuncia,
transformación y cambio que proyecte al arte como una herramienta fundamental
en la discusión general de la cultura hegemónica.
CONTENIDOS
TEMATICOS
Unidad 1.- Fundamentos teóricos del Arte. América
Qué es el arte. El arte americano.
Teoría y Práctica: presentación y análisis de obras. Arte y Cultura. Creatividad
e Identidad. La Estética
europea y la teoría americana del arte. Arte y Geocultura. Lo siniestro y lo
tenebroso en el arte precolombino.
Unidad 2.- Teorías y problemas sobre Arte y comunidad
Contexto histórico, político y
social del Arte. La verdad y el arte. Lo clásico y lo moderno. Iluminismo y
romanticismo. El siglo XIX y XX en Europa y América. Critica europea a la Estética Burguesa :
Ontología del arte. El caso argentino. La utopía de Europa en América. El arte
en la historia oficial.
Unidad 3.- Estética y Política. Manifiestos y Vanguardias.
Teorías sobre el arte como
herramienta de transformación social. Manifiestos de política artística.
Vanguardias y su inserción en la lucha política e ideológica. Europa y América
Latina. Méjico, Brasil, Argentina. Arte y nuevas tecnologías de producción,
reproducción y agitación: muralismo, grabado, afiches. El papel del Arte en la
construcción del sujeto cultural Latinoamericano.
PLAN DE
CLASE
Las
clases en que se impartirán los contenidos de la asignatura se dividirán en
a)Clases
Teóricas : Tendrán una duración de 2 horas.
Se dictarán en forma rotativa en las Comisiones de Trabajos Prácticos. Sus
contenidos son fundamentales para lograr una comprensión integral de la
asignatura ya que en las mismas, se desarrollará el marco general que
contextualiza las problemáticas a abordar en cada una de las unidades. El
conocimiento de los contenidos impartidos en estas clases será evaluado en los
exámenes escritos junto con los contenidos que se dicten en las comisiones de
trabajos prácticos. La cátedra facilitará
textos necesarios para conocer los temas centrales desarrollados en las clases teóricas. La mismas serán dictadas
por el profesor titular en las comisiones, en fecha que se les comunicará
previamente a los alumnos, por el profesor a cargo de la comisión.
b) Comisiones de Trabajos Prácticos: Las
clases a dictarse en cada comisión tendrán una duración de 2 horas. Su
asistencia es obligatoria. En ellas se aclararan las dudas que surjan de
las clases teóricas y, fundamentalmente, se desarrollará la bibliografía
obligatoria mencionada en el apartado a) cuya previa lectura, por parte de los
alumnos, será imprescindible para el normal cursado de las clases prácticas. El
profesor señalará los problemas principales del texto y dará una breve
orientación en la clase anterior a su desarrollo. El profesor encargado de la comisión llevará el
control de la asistencia de los alumnos y tomará las evaluaciones
correspondientes en fecha que se les indicará con suficiente antelación.
METODOLOGIA
Las clases teóricas serán
fundamentalmente expositivas por la índole de los temas a tratar y
posteriormente al dictado de las mismas el profesor titular elaborará una ficha
o guía que contenga los temas principales desarrollados en las mismas.
En las comisiones de trabajos
prácticos se trabajaran los materiales consignados como de lectura obligatoria.
La cátedra entregará a los alumnos guías de lectura para facilitar la
comprensión de los textos, trabajándose en grupo el análisis de los mismos,
procediendo posteriormente a su exposición en forma individual en cada clase.
Antes de finalizar se darán los lineamientos generales de la bibliografía a
trabajar en la comisión en la semana siguiente.
EVALUACION
Y REGIMEN DE PROMOCION
Para
lograr la promoción de la asignatura se deberá cumplir con dos condiciones
indispensables:
a) aprobar las EVALUACIONES que se
llevaran a cabo en las comisiones de trabajos prácticos referida a las
unidades del presente programa. Las
mismas consistirán en:
2
(dos) PARCIALES
ESCRITOS Y PRESENCIALES con los contenidos de las tres unidades, cuya duración
será de 120 minutos cada uno, ocupando el total del horario de la comisión de
Trabajos Prácticos, siendo responsables los alumnos de su asistencia puntual.
Los temas abarcaran lo visto en las clases teóricas, que en formato de Fichas
resumen las mismas, elaborados por el titular de la cátedra y los textos de
bibliografía obligatoria trabajados en los prácticos.
b).- Por otra parte los profesores
a cargo de cada comisión podrán solicitar, con el fin de evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje
durante el transcurso del cuatrimestre, la realización de guías de comprensión
de textos, análisis de obras desde el punto de la teoría estética implícita en
las mismas, participación de los alumnos grupalmente en la exposición de temas,
u otros, que ayuden a una comprensión lo más integral posible de los temas
tratados.
c)
cumplimentar,
como mínimo, el 80 % de la
asistencia a las Clases.
Las evaluaciones
mencionadas para promocionar deberán
obtener una nota no inferior a 7 (siete) puntos. En el caso de no lograrlo se
podrán recuperar solo 1 (uno) de cualquiera de las dos evaluaciones, la que
deberá ser aprobada con un mínimo de 7(siete)
puntos.
De no obtener ese
resultado y haber obtenido entre 4 y 6 puntos, se deberá rendir Examen
Final, de los contenidos desarrollados en el dictado de la asignatura,
pudiendo rendir en Marzo, Julio o diciembre durante el período de dos años de
acuerdo al Régimen Académico General (Res. 150) siendo la nota mínima para
aprobar 4 (cuatro) puntos.
En el caso de no
aprobarlo, en los turnos de exámenes correspondientes, se deberá volver a
cursar la materia. También podrá aprobarse rindiendo como alumno libre debiendo cumplir, en primer
lugar, con un examen escrito y, aprobado este, un examen oral que abarcará los
temas de la totalidad de la asignatura. El examen se rendirá en los turnos
referidos anteriormente, en fechas que se publicaran en cartelera, previa
inscripción como alumno libre.
BIBLIOGRAFÍA
ESPECIFICA
Unidad 1
Escobar, Ticio. “El mito del arte y el mito del pueblo”, cap. I: “La cuestión de
lo artístico”, en Hacia una teoría americana del arte, Buenos Aires,
ediciones del Sol, 2005, pp. 91/103.
Badii, Libero. Testimonios, Ediciones de Arte, Gaglianone, Bs. As., 1986,
selección de textos.
Badii, Libero, Arte siniestro, Introducción
de Raúl Aguirre, Buenos Aires, Emece, 1979, pp. 7/26.
Kusch, Rodolfo.“Anotaciones para una estética
de lo americano”, Revista Comentario Nro. 9, Bs. As, 1955, selección de
textos de la obra, pp. 1/6. ( desde el problema del arte en América latina, la
estética de lo tenebroso, lo americano). También en: Obras completas, tomo IV,
Rosario, Fundación Ross, pp. 779-815.
Kusch, Rodolfo. “América Parda”, Rosario, Fundación Ross, 2003, Obras Completas,
tomo IV, pp. 187/189.
Kusch, Rodolfo. “El sentido de lo trágico en el teatro indígena” Obras completas,
tomo IV, Rosario, Fundación Ross, pp. 817-824.
Nietzsche, Federico. El origen de la tragedia,
Madrid, Alianza, Cap I y II
Reyes, Luis Alberto. El pensamiento indígena en
América. Los antiguos andinos, mayas y nahuas, Buenos Aires, Biblos, 2008, pp. 11 -25, 45-48, 57-58, 295-301
Padin Luis. Antecedentes y desarrollo de la filosofía del arte en el pensamiento
clásico. Ficha de cátedra
Unidad 2
Padin, L. “Estética y Verdad en la Edad Moderna ”, Buenos Aires, Ediciones de la Universidad Nacional
de Lanús, 2008, pp. 18-35; 50-65.
Heidegger, M. “El origen de la obra de arte”, FCE, Bs. As, 2000, pág. 58 a 64 y 70 a 75
Colombres, Adolfo. Teoría transcultural del arte. Hacia un pensamiento visual
independiente, Buenos Aires, ediciones del Sol, 2004, cap. VI: “Fundamentos
de Estética”, pp. 213-224.
Gaudio Mariano. - Gaudio, Mariano.
“Caracterización general del Romanticismo”, edición interna de la cátedra,
2011, pp. 1-7.
Munilla Lacasa, María. “Siglo XIX: 1810-1870” en Nueva
historia argentina. Arte, Sociedad y Política, volumen I, director José
Emilio Burucúa, Buenos Aires, Sudamericana, 1999, pp. 107/156.
Unidad 3
Padin, Luis. “Manifiesto y Vanguardias. Arte y Política” Ficha de cátedra.
Hobsbawm, Eric. Historia del siglo XX, Buenos Aires, Crítica, 2002, Cap.
VI, “Las artes, 1914-1945” ,
pp. 182-202.
Sequeiros, David A. y otros. Manifiesto del sindicato de Obreros, Técnicos, Pintores y
Escultores, Méjico, 9 de diciembre de 1923.
De Andrade, O. “Escritos Antropófagos”, Corregidor, Buenos Aires, 2001
“Manifiesto Antropófago”, p. 39-47. “Manifiesto Pau Brasil”, pág.19-25.
Varios autores: “Glauber Rocha, del
hambre al sueño. Obra, política y pensamiento” Ediciones Malba 2004. La
estética del hambre. 1965, pág. 38-42. La estética del sueño. 1971, pág. 46/49.
Cippolini,
R.: Manifiestos Argentinos, Adriana Hidalgo,
Buenos Aires, 2003, pp. 151-159; 249-266; 285-288; 338-354; 360-366; 376-377;
388-389; 401-404; 441-443.
Diversos
Autores. Arte y política en los 60.
Catálogo de la exposición. Curador: Alberto Giudici, Buenos Aires, Palais de
Glace, 2002, pp. 1-19.
BIBLIOGRAFIA GENERAL
Unidad 1
- Roig, Arturo Andrés. El pensamiento Latinoamericano y su aventura, tomos I y II
- Acha, Juan.
Colombres, Adolfo y Escobar, Ticio. Hacia
una teoría americana del arte, Buenos Aires, Ediciones del Sol, 2004.
- Badii, Libero. Dibujos 1936-1976. Buenos Aires, Emece,
197
- Badii, Libero. Memorias, Buenos Aires, Ediciones de
Arte Gaglianone, 1987
- Badii, Libero. Vivencias, Buenos Aires, Ediciones de
Arte Gaglianone, 1986
- Boas, Franz. La mentalidad del hombre primitivo, Buenos
Aires, Almagesto, 1992.
- Briones, Claudia. La alteridad
del “cuarto mundo”. Una reconstrucción antropológica de la diferencia,
Buenos Aires, Ediciones del Sol, 1998.
- Canal Feijóo, Bernardo. Confines de Occidente. Buenos Aires, Las Cuarenta, 2007.
- Canal Feijóo, Bernardo. Ensayos, Buenos Aires, La crujía, 2010.
- Colombres, Adolfo. Teoría
transcultural del arte. Hacia un pensamiento visual independiente, Buenos Aires, ediciones del Sol,
2004
- Freud, Sigmund. Lo siniestro, Buenos Aires, ediciones
NOE, 1973.
- Gadamer,
Hans-Georg. Verdad y Método, España,
Salamanca, Sígueme, 2005.
- Korn, Alejandro. El pensamiento
argentino, Buenos Aires, Nova, 1961.
- Kusch Rodolfo.
Obras Completas, Rosario, F.
Ross, Rosario, tomos I, II. III. IV, 2000.
- Mariátegui, José
Carlos. Peruanicemos el Perú, Buenos
Aires, El Andariego, 2007
- Martí, José. Nuestra
América, Buenos Aires, Losada, 1980
- Muñoz Cobeñas, Leticia. Arte
indígena actual. Noroeste argentino, Buenos Aires, Búsqueda, 1987.
- Pena de Matsushita, Marta E. El
romanticismo político hispanoamericano, Buenos Aires, Docencia, 1985.
- Quijano, Aníbal. “Colonialidad del poder, eurocentrismo y América
Latina”, en La colonialidad del saber:
eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas,
compilador Edgardo Lander, Buenos Aires, CLACSO, 2000.
- Ribeiro, Darcy. Indianidades y
Venutopías, Buenos Aires, Ediciones del Sol, 1992.
- Roig, Arturo A. El pensamiento
latinoamericano y su aventura, Buenos Aires, CEAL, 1994, tomo I y II.
- Roig, Arturo Andrés. Rostro y filosofía de América Latina, Mendoza, ediciones de la Universidad Nacional
de Cuyo, 1993.
- Sartre, Jean
Paúl. Colonialismo y Neocolonialismo,
Losada, Buenos aires, 1964
- Sartre, Jean
Paúl. La República
del Silencio, Losada, Bs. As., 1964
- Segato, Rita. La Nación y sus Otros. Raza, etnicidad y diversidad
religiosa en tiempos de Políticas de la Identidad , Buenos
Aires, Prometeo, 2007.
- Sondereguer, Cesar. El
monumentalismo de Amerindia, Buenos Aires, Búsqueda-Yuchan, 1988.
- Todorov, Tzvetan. La conquista de
América. El problema del otro, Buenos Aires, Siglo XXI, 2003.
- Trías, Eugenio. Lo bello y lo siniestro, Barcelona,
Ariel, 2006
- Viñas, David. Indios, ejército y
frontera, Buenos Aires, Santiago Arcos, 2003.
- Zea, Leopoldo. El pensamiento latinoamericano, Barcelona,
Ariel, 1976.
- Zea, Leopoldo. En torno a una filosofía
latinoamericana, Cuadernos Americanos III, Méjico, 1942.
- Zea, Leopoldo. La filosofía latinoamericana como filosofía
sin más, Méjico, Siglo XXI, 1993.
Unidad 2
- Bayer, Raymond. Historia de la
Estética , Méjico, FCE, 1993
- Aristóteles, Poética, Monte
Avila, Venezuela, 1990, traducción de Angel Cappelletti.
- Bürger, Peter. Teoría de la Vanguardia ,
Barcelona, Península, 1997
- Burke, Edmund. Una
investigación sobre el origen de nuestra idea de belleza, Tecnos, Madrid,
1992
- Cassirer, E. La filosofía de la Ilustración , FCE,
Méjico, 1950
- Fiz, Marchan. La estética en la cultura moderna,
Alianza, Madrid, 2000
- Gadamer,
Hans. El inicio de la Sabiduría ,
Barcelona, Paidós, 2001
- Gadamer, Hans-Georg, La actualidad de lo bello, Paidós, Buenos Aires, 1998.
- Gadamer, Hans-Georg. La
actualidad de lo bello, Paidós, Buenos Aires, 1998.
- Gadamer, Hans-Georg. Mito y
Razón, Paidós, Barcelona, 1997.
- Gadamer, Hans-Georg. Verdad y Método, España, Sígueme, tomo I, 1977.
- Gadamer, Hans-Georg. Verdad y Método, España, Sígueme, tomos I y II, 1977
- Hauser,
Arnold, Historia Social de la Literatura y el Arte,
Colombia, Labor, 1994. Tomos I, II, III.
- Hauser, Arnold, Historia Social
de la Literatura
y el Arte, Colombia, Labor, 1994. Tomos I, II, III.
- Heidegger,
Martín. Ser y Tiempo, Méjico, FCE,
1968
- Hobsbawm, Eric La era del Capital, 1848-1875, Buenos
Aires, Crítica, 1999.
- Hobsbawm, Eric. Historia del siglo XX, Buenos Aires, Crítica, 2002.
-
Hobsbawm, Eric. La era de la Revolución , 1789-1848,
Buenos Aires, Crítica, 1999.
-
Hobsbawm, Eric. La era del Imperio,
1875-1914, Buenos Aires, Crítica, 2001.
- Horkhaimer y Adorno. Dialéctica
del Iluminismo, Sur, Buenos Aires, 1965.
- Hume, D. Investigación
sobre el Entendimiento Humano, Norma, Bogotá, 1992
- Hutcheson, F. Indagación
filosófica acerca del origen de nuestras ideas acerca de lo sublime y lo bello,
Tecnos, Madrid, 1997
- Jaeger, Werner. Aristóteles.
Bases para la historia de su desarrollo intelectual. Méjico, FCE, 1946
- Kant,
Inmanuel. Crítica
de la Razón Práctica ,
Losada, Buenos Aires, 1968
- Kant, Inmanuel. Crítica de la Razón Pura , Madrid,
Librería General Victoriano Suárez,
- Kant,
Inmanuel. Crítica
del Juicio, Buenos Aires, Losada, 1993
- Kant,
Inmanuel. Lo bello y lo sublime, Buenos
Aires, Libertador, 2004.
- Moreau, Joseph. Aristóteles y su escuela, Buenos Aires,
Eudeba, 1972.
- Platón. Fedón, Eudeba, Buenos Aires, 1976
- Platón. Fedro, Revista de Occidente, Bs. As.
,1948
- Platón. Hipias Mayor, UNAM, Méjico, 1945
- Platón. La República , Instituto de Estudios Políticos, Madrid, tomos I, II, III, 1969
- Vattimo,
Giorgio. El fin de la modernidad, Barcelona,
Gedisa, 1997
- Vattimo,
Giorgio. Introducción a Heidegger,
Gedisa, Barcelona, 2000
- Zea, Leopoldo. Filosofía de la Historia Americana ,
FCE, Méjico, 1978
Madrid, 1960, Tomos I y II.
Unidad 3
- Amaral, Raúl Escritos paraguayos, Introducción a la
cultura nacional, ensayo de edición digital corregida y aumentada por la BVP basada en las ediciones
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Distribuidora Quevedo (2003) así como de fuentes del autor en
www.portalguarani.com
- Amigo, Roberto Imágenes sitiadas Tradiciones visuales y
política en el Río de la Plata
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Museo de Artes Visuales, Montevideo, Uruguay, 2007
- Asturias, Miguel
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Losada, 1998
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Bernardo. Confines de Occidente.
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Adolfo. Teoría transcultural del arte.
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- De Campos, Haroldo.
De la razón antropofágica y otros ensayos,
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el Paraguay, Asunción, Servi Libro, 2007
- Escobar, Ticio Cabichui El Arte de la Guerra del Paraguay,
Asunción, Cámara de Senadores de la República del Paraguay, 1997
- Escobar, Ticio El mito del arte y el mito del pueblo,
Asunción, Centro de Artes Visuales Museo del Barro, 2008
- Escobar, Ticio La
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Asunción, Centro de Artes Visuales Museo del Barro, 1999
- Getino, Octavio. Cine argentino, entre lo posible y lo
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Arte argentino en los años sesenta, Buenos Aires, Paidós, 2001.
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Hobsbawm, Eric La era del Capital, 1848-1875, Buenos
Aires, Crítica, 1999.
- Hobsbawm, Eric. A la zaga. Decadencia y fracaso de las
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- Hobsbawm, Eric. Historia del siglo XX, Buenos Aires,
Crítica, 2002.
- Hobsbawm, Eric. La era de la Revolución , 1789-1848,
Buenos Aires, Crítica, 1999.
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Onirokisch. Walter Benjamin y el
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- Jimenes, Marc. La querella del arte contemporáneo,
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- Mangone, C. y
Marley, J. El manifiesto. Un género entre el arte y la política, Biblos, Buenos
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XIX: 1810-1870”
en Nueva historia argentina. Arte,
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- Pellegrini, Aldo. Antología de la poesía surrealista,
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- Pla, Josefina Las artesanías en
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- Pomer León La guerra del Paraguay
Estado Política y Negocios, Buenos Aires, Centro Editor de América Latina,
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Latina”, en La colonialidad del saber:
eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas,
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- Ribeiro, Darcy. Indianidades y
Venutopías, Buenos Aires, Ediciones del Sol, 1992.
- Ribeiro, Darcy. Las Américas y la Civilización ,
Buenos Aires, CEAL, 1972.
- Roig, Arturo A. El pensamiento
latinoamericano y su aventura, Buenos Aires, CEAL, 1994, tomo I y II.
- Rosa, José María La guerra del Paraguay y las montoneras
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Aires, Plus Ultra, 1971.
- Segato, Rita. La Nación y sus Otros. Raza, etnicidad y diversidad
religiosa en tiempos de Políticas de la Identidad , Buenos
Aires, Prometeo, 2007.
- Sondereguer, Cesar. El
monumentalismo de Amerindia, Buenos Aires, Búsqueda-Yuchan, 1988.
- Todorov, Tzvetan. La conquista de
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- Zea, Leopoldo. En torno a una filosofía latinoamericana, Cuadernos
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Profesor Dr. Luis Padin
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Este espacio virtual servira para conectarnos y tener la informacion completa de la cursada.
Por este vinculo ustedes tendran el plan de clase y su evoluciòn.
Este espacio serà de utilidad para reforzar nuestra metodologia de trabajo entendiendo que la cultura es una construccion de conjunto , privilegiaremos el trabajo grupal y la participacion colectiva para para que puedan alcanzar opinion propia sobre los contenidos y sentido de nuestra materia
saludos oscar moreno